Toelatingsprocedure

'kinderen met een handicap'

Bij de vraag naar toelating van kinderen met een handicap op onze school, (Hierbij kan er sprake zijn van een visuele, verstandelijke en lichamelijke handicap, gehoor-, spraak- of taalproblemen, en/of ernstige gedragsproblemen)  moet antwoord worden gegeven op de vraag of de plaatsing geïntegreerd en functioneel is. Dat betekent dat een kind binnen de onderwijsmogelijkheden van de school, binnen een groep, op zijn eigen wijze moet kunnen meedoen met de activiteiten en dat er een ontwikkeling te zien moet zijn als resultaat van de inzet en inspanning. Bij aanmelding wordt een aantal stappen gezet door de aannamecommissie, waarin de directeur, de intern begeleider en de betrokken klassenleerkracht zitting hebben. Het een en ander is uitvoerig in het 'protocol kinderen met een handicap' beschreven. Er wordt ondermeer een verslag gemaakt van de mogelijkheden en belemmeringen van het kind. Hieruit moet duidelijk worden welke extra begeleiding en voorzieningen er nodig zijn. Tevens wordt nagegaan of de school deze begeleiding en/of voorzieningen kan realiseren en of tot plaatsing kan worden besloten.